中新网8月16日电 题：“一带一路”十周年：中国教育科技企业加速“出海”
中新财经记者 夏宾
今年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，中国充分发挥教育的先导性和基础性作用，从多维度推进共建“一带一路”教育行动。
据统计，2013年至今，高校等各类主体在国内成立的“一带一路”教育交流联盟已超过150家；教育部共筹办中外高级别人文交流机制会议37场，签署合作协议300多项，各类成果超过3000项；非官方层面，已在159个国家设立了1500多所孔子学院和孔子课堂。
资料图：泰国孔敬大学孔子学院学生参加汉语考试。YCT（Youth Chinese Test，中小学生汉语考试）是一项国际汉语能力标准化考试。中新社发 胡琳 摄
联合国教科文组织教师教育中心主任张民选强调，中国应成为教育经验和知识的提供者，推动联合国教育可持续发展目标，不仅要实现“一带一路”沿线国家的教育联盟的落地，还要将国际教育志愿者计划扩展至更多学科，为发展中国家的教育事业作出贡献。
教育部国际合作与交流司副司长贾鹏表示，教育部将“一带一路”教育合作视为推进高水平教育对外开放的重要增长点。共建“一带一路”教育行动的定位愈发明确，内涵更加清晰。这不仅为中外交流合作提升了层次和水平，也为中外民心相通注入了新的动力。
随着各国在教育领域合作的日益密切，中国教育科技企业也积极参与其中，不断“出海”为“一带一路”合作注入新的活力，并为教育领域的跨国合作贡献了重要力量。
今年7月20日，东软教育科技集团与普洱学院、老挝苏发努冯大学携手共建“一带一路数字产业学院”，进一步推动国际化数字人才培养，深化中老命运共同体建设，并助力东盟国家的数字经济发展。这一合作项目的启动为区域合作和国际教育交流开辟了新的渠道。
近年来，托普朗宁以其iEnglish智能英语学习解决方案为基础，积极探索国际市场。至今年上半年，托普朗宁已与日本、泰国、新加坡、马来西亚、匈牙利等国家的相关机构和组织展开合作，并吸引了一批种子用户。在此过程中，托普朗宁充分把握不同国家对第二语言学习的需求，融合多年的教育理念和产品创新，为中国教育科技企业的“出海”之路提供了新的思路。
好未来集团也在国际布局中持续发力。早在2019年，好未来就在美国硅谷设立了其第一家海外分校，专注于提供数学培训。好未来选择了数学这一相对标准化的学科，并通过复制国内的成功经验为当地学生提供优质教育。此外，学而思海外分校还在研发素质课程，为海外孩子提供更多融入当地环境和提升学习能力的机会。
面对未来，中国教育科技企业应继续拓展海外业务，提供更高质量的公共产品，为“一带一路”倡议的实现贡献更大力量。
